El impacto que las nuevas tecnologías han aplicado a la sociedad mexica, ha afectado diferentes ámbitos como el económico y político específicamente ha generado una profunda transformación en el ámbito educativo; no hay que olvidar que existe una separación entre las tecnologías de la información y de las tecnologías de la comunicación punto por demás importante para diferenciar la una de la otra y poder adoptar como herramienta la tecnología en beneficio de la educación.
Las universidades mexicanas como La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), El Instituto Politécnico Nacional (IPN), La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), son instituciones que han puesto gran interés en generar tecnologías en educación aplicable a su misma institución.
En 1990 la UNAM se convirtió en a primera institución latinoamericana en incorporarse a la red mundial Internet cubriendo un 95% de sus niveles de bachillerato, licenciatura, posgrado e investigación y posteriormente, con la conformación de los servicios educativos en red (SER/UNAM), modelo de vinculación a semidistancia entre unidades universitarias, se amplio la cobertura educativa.
Uno de los proyectos estratégicos de SER/UNAM es la creación de los Centros Educativos Multidiciplinarios (CEM), ubicados en sedes externas a ciudad universitaria, con el objetivo de apoyar demandas en materia educativa como puede ser: formación, actualización y capacitación en programas de educación continua (extra curriculares) curriculares escolarizados y abiertos a distancia así como semiprecenciales. Por su lado, los centros de apoyo a la docencia (CAD) son espacios de formación e intercambio en los docentes producen materiales propios. Algunos de estos centros cuentan con equipo audiovisual y de computo conectado a la red; en los casos en que se cuenten con antena Edusat, es posible establecer teleaulas para impulsar el desarrollo de la educación no presencial y virtual.
La red nacional de videoconferencias para la Educación (RNEVE) fue concebida en el mes de noviembre de 1998 al interconectarse las redes de la Universidad Autónoma Metropolitana, el Instituto Politécnico Nacional y la Universidad Nacional Autónoma de México, así como las sedes afiliadas a la UNAM, teniendo como objetivo principal proporcionar servicios de videoconferencias interactivas a sus miembros y a otras instituciones para el intercambio de ideas y conocimientos con base en el uso de la tecnología avanzada de telecomunicaciones, compartiendo audio, video y datos en tiempo real..
(en http/www.dgsca.unam.mx80/educación/educación.html).
Para otros especialistas, la educación virtual aporta entre innumerables alternativas, un grado de inmediatez, telepresencial interacción con el modelo convencional de educación superior a distancia, basado fundamentalmente en textos impresos. Esto activa los procesos de aprendizaje autodirigido, autónomo y autorregulado trascendiendo la dimensión individual. (REMO, Vol. IV No 8, marzo/junio 2006 Pág. 26-28)
Publicado por: José Iván Gutiérrez Navarrete
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